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Notícias da Escola

Participação na semana do código europeu

A turma do 9.º A e os alunos de ICP do 9.ºC participaram no dia 15 de outubro na 5.º edição da HoraProg@UAc 2019 no âmbito da semana do código europeu (codeweek.eu). A HoraProg@UAc 2019 foi organizada pelo Núcleo de Investigação e Desenvolvimento em e-Saúde (NIDeS) da UAc e contou com a colaboração do Núcleo de Estudantes de Informática da UAc (NESTI), da associação PROBOT, da Cereal Games e da Globaleda, e, ainda, o apoio da Direção Regional da Ciência e Tecnologia do Governo Regional dos Açores. As duas sessões de Arduino e Robots decorreram na Faculdade de Ciências e Tecnologias da Universidade dos Açores. Aproveitando o resto da tarde, os alunos visitaram o CIVISA (CENTRO DE INFORMAÇÃO E VIGILÂNCIA SISMOVULCÂNICA DOS AÇORES) sob a orientação do prof. Arturo Garcia. Agradecemos o apoio da Câmara e dos Bombeiros Voluntários da RG pela cedência do autocarro, do Conselho Executivo da EBIRP e da Prof.ª Hélia Guerra da UAç por tornarem possível esta divertida experiência e oportunidade de aprendizagem.

Reportagem na RTP-Açores

https://www.rtp.pt/acores/local/mil-alunos-participaram-na-horaproguac-video_63156

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Ações de Sensibilização Para Os Direitos Das Crianças

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     O Comissariado dos Açores para a Infância (CAI), no âmbito da Estratégia Regional de Combate à Pobreza e Exclusão Social – Plano de Ação 2018-2019 e no Plano de Ação do Comissariado dos Açores para a Infância para 2019, propõe-se proceder à divulgação de informação a utilizadores institucionais, públicos-alvo específicos (alunos dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico) e aos cidadãos em geral, designadamente através do desenvolvimento de ações de sensibilização e da entrega de materiais de divulgação sobre a promoção dos direitos das crianças, produzidos pelo CAI para o efeito.

     O CAI pretende desenvolver em 2019 (com continuação no ano de 2020), sessões concelhias de divulgação da Convenção sobre os Direitos da Criança destinadas aos diferentes grupos-alvo com intervenção direta na operacionalização dos seus princípios. 


Dia da Alimentação na EB1/JI D. Paulo José Tavares

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     Os 5 grupos da educação pré-escolar comemoraram o dia da alimentação com uma atividade desenvolvida na biblioteca da escola.  

     As crianças reuniram-se todas para verem uma peça de teatro baseada na história a Sopa Verde. Para fundamentar a importância do consumo de legumes e frutas convidou-se a Enfermeira Pilar Simões que apresentou a pirâmide alimentar, a base de uma alimentação saudável!  

     No final aprendeu-se uma canção e com a ajuda do pictograma foi muito fácil cantar e até dançar! 

     De tarde, cada grupo realizou na sua sala espetadas de fruta cedida pelos Encarregados de Educação, pelo que as Educadoras agradecem o seu contributo.  

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Dia do Animal na Escola EB1/JI Professor António Augusto da Mota Frazão

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     No âmbito da comemoração do Dia do Animal, os alunos da EB1/JI Professor António Augusto da Mota Frazão entregaram à Associação Cantinho dos Animais 235 kg de alimento para animais.

     Este evento decorreu no passado dia 10 de outubro e foi abrilhantado por uma breve apresentação por parte da Associação Cantinho dos Animais, onde expôs o tipo de trabalho que desenvolve.

      Esta atividade é acarinhada neste estabelecimento de ensino porque “Basta uma ajuda com carinho para alimentar um focinho”.

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As turmas do 4º ano da EB1/JI D. Paulo José Tavares visitaram o espaço itinerante Creactivity

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     As turmas do 4º L, M e N, da escola EB1JI D. Paulo José Tavares, visitaram o espaço itinerante Creactivity, desenhado pelo BPI e a Fundação “la Caixa”, na forma de autocarro, nos dias 25 e 26 de setembro. O espaço itinerante, Creactivity bus, esteve no Largo Padre António Vieira, com a colaboração da Câmara Municipal da Ribeira Grande.

     Através de um contexto inovador de aprendizagem inspirado no movimento Tinkering do Exploratorium de São Francisco, o Creactivity propôs encontrar soluções originais para problemas simples, incentivando as crianças a serem criativos e a aprenderem com os seus próprios erros, potenciando assim a inovação através da experimentação e do pensamento crítico e criativo. Assim, os alunos encontraram um espaço divido em quatro áreas: Mecânica, Vento, Eletricidade e Luz. Em cada um deles os alunos puderam ter diferentes experiências que envolvessem a ciência, a tecnologia, a engenharia, a arte e a matemática.

      De uma forma lúdica e colaborativa, exploraram os materiais, planearam, criaram novos desenhos, utilizaram materiais comuns e deram-lhes novas funções, através de propostas abertas e interdisciplinares. Também trabalharam outras competências mais transversais, como hábitos de aprendizagem cooperativos, autoconhecimento para a aprendizagem e a criação e realização de projetos.

      Foi uma experiência diferente pois, este espaço permitiu que os alunos pudessem investigar, enfrentar desafios concretos, pensar soluções, inspirarem-se, partilharem, colaborarem, improvisarem, trabalharem em grupo e muito mais.

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